Niñas y Niños Hiperregalados

         “¿Quieren un buen regalo? Ayuden al niño o niña a ser mejor persona.”

El psicólogo clínico Jordi Royo i Isach , vicepresidente de la Fundación Portal, experto en infancia y adolescencia, intervino el pasado día 5 de enero en el programa ‘El matí’ de Catalunya Ràdio, conducido por la periodista Marina Romero.

Autor de diversas publicaciones sobre la salud emocional y mental de los adolescentes, el vicepresidente de la Fundación Portal intervino en un programa radiofónico de máxima audiencia para hablar sobre el fenómeno de los niños hiperregalados y, advirtió, que un exceso de regalos hace que los niños y niñas se vuelvan más egocéntricos y, desvaloricen los regalos por el elevado número de los mismos que reciben, y por otra parte,  les generan más insatisfacción, ya que aunque han recibido muchos regalos, aún esperan más. De ahí, para Royo se explica el denominado síndrome del Emperador’.

En cualquier caso, desde la Fundación Portal y Amalgama7 recomendamos cuatro grandes bloques de regalos, que debe dosificarse y ordenarse en la Carta de Reyes, en el Papel Noel, en los cumpleaños: los presentes necesarios (calcetines, zapatos, ropa de abrigo, etc.); los regalos instrumentales (libros, colores, libretas, instrumentos musicales, entre otros, lo necesario en las escuelas); los presentes hedonistas (juguetes que se esperan con ilusión y que los niños y niñas piden), y regalos solidarios, demasiado poco frecuentes en las Cartas de Reyes (regalos que se piden a los Reyes Magos, para que se donen, por ejemplo a entidades solidarias).

En este sentido, «¿Qué beneficio recibe el niño al tener más de 30 regalos, y muchos de ellos repetidos?», se ha preguntó Jordi Royo en la tertulia de ‘El Matí’ de Catalunya Ràdio.

El problema se agrava en una etapa en la que las pantallas se han impuesto. El mundo, según el vicepresidente de la Fundación Portal, “ se divide en dos etapas, una antes y una después de la aparición del teléfono móvil inteligente. La aparición del móvil ha cambiado el mundo. Ahora, los adolescentes son más egocéntricos. Las últimas generaciones éramos adolescentes con  los cambios hormonales naturales, pero éramos inaudibles e invisibles. Ahora los adolescentes con el ‘imperialismo de las pantallas’ actual, marcan tendencias de consumo.”

Respecto al pantallismo y los regalos, el también director clínico de Amalgama7 ha afirmado: “Antes de la aparición de las pantallas, jugábamos a juegos de mesa toda la familia, muy recomendable. Ahora con las pantallas, los regalos son ‘juegos’ individuales y son mucho más caros. Algo que dibuja un mundo de dos velocidades: de niños con muchos regalos, y muy caros y niños que no tienen. Es necesario un regalo de solidaridad, hoy, en este mundo, en la Carta de los Reyes.”

El psicólogo clínico aportó las claves para evitarlo: “ El remedio principal consiste en que el padre o la madre sean gestores de los regalos, gestores de la Carta, en los cumpleaños, etc., y pongan orden y sentido común, de forma que puedan organizar y dirigir a los demás miembros de la familia (abuelos, tíos, amigos) qué regalos, qué tipología y en qué número hay que pedir al escribir la Carta de los niños.” 

El vicepresidente de la Fundación Portal ha recordado que somos, en este aspecto, ‘demasiado respetuosos’ y en este sentido, «hace falta alguien que mande; si no, acaban mandando el niño y la niña. Dado que es un papel ingrato, el de gestionar los regalos, no quiere asumirlo nadie”.

Finalmente, la entrevista en el marco de la tertulia del programa ‘El Matí’ de Catalunya Ràdio, en la víspera de Reyes, ha finalizado por parte del vicepresidente de la Fundación Portal, con una invitación a la esperanza: “La educación que demos a nuestros hijos e hijas es nuestra responsabilidad. ¡No es verdad que no podamos cambiar o mejorar nuestro mundo!”.

Esperanza, han aportado en una visita muy especial de Reyes, Sus Majestades los Reyes Magos, a la Escuela Terapéutica de Valldaura (Olvan-Barcelona), con un mensaje a los chicos y chicas que atendemos y a todos, lleno de valores.

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